Preocupante. Casi el 50% de escuelas públicas del país, que recibirán en sus aulas a 6 millones de estudiantes, presentan condiciones estructurales de riesgo, ausencia de agua potable, saneamiento y deficiente de conectividad, según reconoció el propio viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación (Minedu), Walter Borja.
El Ministerio de Cultura informó que recintos administrados por el sector no brindarán atención al público del 9 al 14 de marzo para racionalizar el uso de recursos energéticos.
“A nivel nacional, de los 55 mil locales educativos, el 48% está en condiciones de riesgo. ¿Qué significa? Que no tienen las condiciones básicas de seguridad de la infraestructura, no tienen las condiciones de dotación de agua potable, agua segura, saneamiento, conectividad, que permita un buen sistema educativo”, declaró el funcionario a RPP.
La situación es altamente preocupante en los colegios ubicados en zonas rurales de pobreza y pobreza extrema, donde a su vez predominan las escuelas multigrado o en algunos casos solo inicial y primaria, detalló el funcionario. Frente a ello, dijo que se requiere una política que priorice la inversión en infraestructura.
Conoce la fecha exacta en la que terminan las clases y cómo queda el calendario oficial del Minedu.
“De hecho, la mayor parte de estos colegios pequeños, de los 55 mil, están en zonas rurales de pobreza y pobreza extrema... A veces hay multigrado y preferentemente solo primaria o inicial y primaria. Y esto es un factor determinante de la pobreza. Requiere que como país tengamos una política que priorice la inversión en infraestructura educativa y que esté alineado a un plan, optimice los recursos que tenemos”, manifestó.
COLEGIOS DE LIMA EN MAL ESTADO
El viceministro no se refirió al reciente informe de la Contraloría, que identificó 144 colegios de Lima Metropolitana con graves problemas estructurales, pero según un reciente informe oficial la situación es igual de deprimente.
Las zonas este y sur concentran la mayor cantidad de establecimientos observados, mientras solo 240 están aptas para su uso, según el Minsa.
De este total de escuelas, 127 presentan techos deteriorados y 111 pisos dañados. Además, 30 locales educativos cuentan con aulas declaradas inhabitables; es decir que han colapsado o están a punto de.
La mayoría de estos casos se concentra en planteles de la UGEL 04, ubicados en los distritos de Ancón, Carabayllo, Comas y Puente Piedra, donde no se ha previsto la instalación de módulos prefabricados para garantizar la continuidad del servicio educativo.
En relación con los servicios básicos, 14 colegios presentan restricciones en el acceso al agua potable, tres carecen de suministro eléctrico, 53 no cuentan con Internet y 12 tienen limitaciones en este servicio, lo que compromete el desarrollo normal de las actividades académica.
La mayoría de colegios limeños en mal estado están en Comas, Carabayllo y Puente Piedra. (Foto: Difusión).
SABÍA QUE
El Perú nos necesita informados para tomar decisiones. Suscríbete gratis al newsletter de Perú21: LAS TOP 5 NOTICIAS QUE DEBES SABER HOY. Haz click en el siguiente enlace.
VIDEO RECOMENDADO