En cada campaña electoral, la educación aparece en los discursos y planes de gobierno. Siempre con las mismas palabras: calidad, equidad, futuro. Y casi siempre sin una sola meta que permita medir, al final del mandato, si algo realmente cambió. Los candidatos hablan mucho de esto, pero rara vez entran al cómo cumplirán la promesa.
Creo que la mejor manera en la que nos podemos preparar para votar adecuadamente es pensar en las tres preguntas que le haríamos a cada candidato. Eso nos hace pensar en nuestras propias prioridades. Yo les haría estas interrogantes y quien no las responda con claridad, para mí, no tiene propuesta educativa.
Primera: ¿Qué porcentaje de estudiantes que termina la primaria lee con comprensión adecuada a su edad, y cuál será ese porcentaje al final de su gobierno? Estamos alrededor del 25% en sexto de primaria a nivel nacional. Mucho menos en zonas rurales y entre los más pobres. Quien no sabe esa cifra no conoce el país que quiere gobernar. Quien no da una meta específica no tiene plan.
Segunda: Conectar y equipar una escuela es necesario pero no suficiente. ¿Qué cambiará en la práctica docente, cómo lo medirá y en qué plazo? Llevamos décadas instalando tecnología en escuelas sin transformar la enseñanza o mejorando los aprendizajes.
Tercera: ¿Qué hará para que cada año tengamos mejores docentes en el aula? ¿Cómo los formará, cómo los evaluará y qué pasará con quienes no logren el estándar mínimo? Si queremos mejorar los aprendizajes de los estudiantes, tenemos que invertir lo suficiente en el aprendizaje y desempeño de sus docentes.
Lo que cada candidato haga con las preguntas dirá más sobre su proyecto educativo que cien páginas de plan de gobierno.